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Humildade intelectual, vontade e disposição para aprender: esta deve ser a principal característica do professor. Entretanto, o conhecimento acumulado não deve ficar guardado, mas deve ser utilizado e compartilhado através de um sistema de ensino-aprendizagem que deve ter entradas, processamento reflexivo e saídas.
O processo reflexivo é de suma importância pois, para que haja saída ou transmissão de conhecimento, é preciso que este seja compreendido e reorganizado. Por isso, esse sistema também é conhecido como paradigma do professor reflexivo, do professor que pensa sobre sua prática para (re)elaborá-la.
Quanto à experiência, considero-a importante, entretanto, não é ela que é formadora, pois pode ser uma simples rotina. O pedagogo e filósofo americano John Dewey já houvera dito que se um professor tem dez anos de experiência, pode-se dizer que ele tem dez anos de experiência ou que ele tem um ano de experiência repetido uma dezena de vezes. A reflexão sobre a experiência é que é formadora, ou seja, experiência só se transforma em conhecimento pela reflexão.
